Monteiro é o primeiro município da Paraíba e segundo do Brasil a implementar a Disciplina “Poesia Popular e Musicalidade” na grade curricular da Educação Municipal

 A Prefeitura Municipal de Monteiro, por meio da Secretaria de Educação, implementou a disciplina Poesia Popular e Musicalidade no currículo dos Anos Finais do Ensino Fundamental, com os seguintes propósitos: valorizar as manifestações culturais locais e regionais, integrando poesia e música ao processo educativo; desenvolver habilidades de leitura, escrita, interpretação e criação artística entre os estudantes; fortalecer a identidade cultural monteirense por meio do resgate de tradições populares; promover a interdisciplinaridade, alinhando-se à Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

A implementação seguiu o seguinte cronograma:

• Fase Preparatória (Janeiro/2025):

13/01: Apresentação da proposta à Secretária de Educação, Ana Lima Feliciano, pelo idealizador Sérgio Petrônio, com base na cartilha de poesia de São José do Egito (PE).
15/01: Reunião com a prefeita Ana Paula Morato e o vice-prefeito Ricardo Jorge, com participação de poetas e autoridades, para formalização do projeto.
30/01: Aprovação unânime do Projeto de Lei Nº 2.274/2025 pela Câmara Municipal, instituindo a disciplina na grade curricular.

• Lançamento e Divulgação (Fevereiro/2025):

05/02: Evento oficial no Centro de Treinamento Educacional, com lançamento da Cartilha Poesia Popular e Musicalidade; sarau cultural com declamações de cordéis (ex.: Cloves Ferreira) e apresentações musicais (ex.: Ilmar Cavalcante); presença de autoridades, artistas locais e comunidade escolar.
06/02: Destaque no jornal O Pipoco e na Rádio Tabajara (08/02), ampliando o alcance da iniciativa.

• Capacitação e Início das Aulas

19/02: Primeira formação docente, com orientações sobre sequências didáticas, recursos pedagógicos e alinhamento à BNCC.
24–28/02: “Caminhadas Pedagógicas” nas escolas para apresentação da disciplina, com interações lúdicas (poesias, músicas e acolhida aos alunos).

• Consolidação (Março–Abril/2025)

26/02: Visita técnica a São José do Egito (PE) para troca de experiências.
28/02: Elaboração do Decreto Municipal para regulamentação da disciplina (assinado em 14/03).
31/03–14/04: Caminhada Poética, percorrendo 7 escolas e envolvendo cerca de 1.800 alunos em atividades culturais, com participação de repentistas (Renê Cavalcante), músicos (Arthuzinho do Acordeom) e compositores (Ilmar Cavalcante).

• Resultados e Impactos

Engajamento Discente: Alto interesse dos alunos, evidenciado pela participação ativa nas caminhadas poéticas e produções artísticas iniciais.

Integração Comunitária: Envolvimento de poetas, músicos e familiares, fortalecendo o vínculo entre escola e comunidade.

Reconhecimento Público: Cobertura midiática positiva e apoio de gestores, destacando a inovação pedagógica.

• Desafios e Superações

Adaptação Docente: Necessidade de formação contínua para professores não familiarizados com o gênero.

Solução: Planejamentos quinzenais e assessoria dos poetas Lindoaldo Campos e Vinícius Gregório.

Recursos Didáticos: Limitações iniciais de acervo.

Solução: Distribuição da cartilha para cada estudante do Ensino Fundamental (Anos Finais) da Rede municipal de Ensino.

• Primeiras conclusões

A disciplina Poesia Popular e Musicalidade consolidou-se como um marco na educação monteirense, unindo arte, cultura e proposta pedagógica. Seu sucesso se deve à articulação intersetorial (Educação, Cultura, Comunicação) e as metodologias participativas, que valorizam vozes locais.

BRUNO LIRA

FALA PARAÍBA-BORGES NETO