Gurjão promove Semana Pedagógica 2026 com foco no acolhimento, inclusão e equidade étnico-racial

A Prefeitura Municipal de Gurjão, por meio da Secretaria de Educação (SEDUC), realizará entre os dias 02 e 06 de fevereiro de 2026 a Semana Pedagógica 2026, com o tema “Construindo caminhos de acolhimento, inclusão e equidade étnico-racial nas escolas”. O evento marca o início do ano letivo da rede municipal de ensino e reúne profissionais da educação em uma ampla programação formativa.

As atividades terão início na segunda-feira (02/02), na Creche Maria Graciete Rodrigues de Castro, com o credenciamento e a abertura oficial. Na ocasião, será ministrada a palestra “Acolhimento e Afetividade: Gestão das emoções no âmbito escolar”, com o psicólogo Alysson Nogueira, voltada a todos os profissionais que atuam nas unidades escolares, desde professores até equipes de apoio.

Ao longo da semana, a programação contempla palestras, cursos, encontros formativos e momentos de planejamento, abordando temáticas como educação antirracista, inclusão e adaptação curricular, elaboração do Plano Educacional Individualizado (PEI), primeiros socorros com ênfase na Lei Lucas, além de estratégias pedagógicas específicas para a Educação Infantil, Anos Iniciais e Anos Finais do Ensino Fundamental.

Na quarta-feira (04/02), os encontros formativos por etapas de escolarização acontecerão na Escola Áurea Correia de Queiroz, promovendo reflexões sobre o desenvolvimento da linguagem, alfabetização com sentido e intervenções pedagógicas para correção de defasagens de aprendizagem.

Já na quinta (05/02) e sexta-feira (06/02), as ações serão realizadas nas próprias unidades escolares, com foco no planejamento pedagógico, organização dos espaços escolares e preparação do ambiente para uma aprendizagem significativa, envolvendo tanto os profissionais da educação quanto as equipes de apoio.

A Semana Pedagógica 2026 reafirma o compromisso do município de Gurjão com uma educação pública de qualidade, pautada no respeito às diferenças, na valorização dos profissionais e na construção de práticas pedagógicas mais inclusivas, humanas e equitativas.